Quella organizzata da Cambridge Assessment English, in collaborazione con noi di Just British, per confrontarsi su quello che consideriamo il fiore all’occhiello della nostra didattica: le Classi Cambridge! Un innovativo progetto di formazione che noi di Just British abbiamo ideato e avviato nelle scuole statali di Puglia e Basilicata e che Cambridge considera un esempio da seguire in tutta Italia.
Corsi di inglese in orario curricolare e a costi contenuti per le famiglie? L’idea del prof. Pasquale Mossa (CEM di Just British, Cambridge Platinum Authorised Exam Centre) di attivare le ‘sezioni Cambridge’ e l’esperienza a 7 anni dalla loro introduzione è stata al centro della tavola rotonda ”La nuova sperimentazione Cambridge negli Istituti Comprensivi”, durante la quale i dirigenti delle scuole di Bari e provincia, dove è attiva la sperimentazione Cambridge, hanno raccontato la loro collaborazione con Just British.
La tavola rotonda ha aperto il “Cambridge meets Bari”, organizzato da Cambridge Assessment English per incontrare dirigenti e docenti delle scuole pugliesi.
“Just British, con cui collaboriamo da 12 anni, da sempre si è contraddistinta per la promozione continua di idee e progetti che potessero creare un raccordo tra Cambridge e le scuole pugliesi” ha detto Vittorio De Paola, Senior Business Development Manager Cambridge Assessment English. “Cambridge da sempre si fonda sulla gradualità dell’apprendimento e l’attivazione della ‘classe Cambridge è l’esempio concreto di questo
approccio perché sfrutta le abilità cognitive dei ragazzi e fornisce tempi giusti per sostenere gli esami di Certificazione”.
“Un’occasione unica per confrontarci su questa sperimentazione – ha detto il prof. Mossa – analizzandone tutti gli aspetti positivi e focalizzi sulle criticità da migliorare, con la consapevolezza che il progetto delle classi Cambridge nasce dalla volontà di rispondere alle esigenze delle famiglie di conciliare i tempi scolastici con quello dei numerosi impegni di ogni studente, garantendo così un ottimo apprendimento della lingua inglese”.
Una mattinata di spunti e riflessioni che ha permesso anche le colleghe e i colleghi che non conoscevano questa realtà di approcciarsi a essa, programmandone in futuro un avvio anche nelle rispettive scuole.
A chiudere il seminario Sarah Ellis, Senior Assessment Manager Cambridge University Press & Assessment con un intervento su “Digital Young Learners”, i nuovi esami digital che Cambridge considera una priorità. “Fino a qualche anno – ha concluso De paola – fa scegliere quando sostenere l’esame era un’avventura per le poche date a disposizione. Oggi offriamo l’on demand, con corsi che partono in ogni momento dell’anno, e esami che da febbraio avranno l’on demand totale”.
